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开题报告

环境工程毕业论文开题报告(任务书+文献综述)

2024-07-01 22:05:15开题报告 学术堂 师老师
本文为大家分享了“环境工程毕业论文开题报告范本”,助大家在写作开题报告时能得到一些灵感。

  随着工业科技的发展,我国环境问题也越来越受到重视,环境工程专业应运而生,本文为大家分享了“环境工程毕业论文开题报告范本”,助大家在写作开题报告时能得到一些灵感。

环境工程毕业论文开题报告

  论文题目:基于环境工程视角的雾霾治理研究

  一、本课题的研究目的及意义

  1、目的

  随着时代的进步发展,一种原本在我国南方不流行的词语近年来在全国悄然流行起来了,那就是PM2.5,而与之对应的就是长久以来一直存在的一种天气&mdash,&mdash,雾霾.雾霾的出现,使得交通变得越来越拥堵,人们身体也越来越不健康,人们的生活方式也得改变&bdquo,&bdquo,对于雾霾的现状及其防治已经变得尤为重要.以武汉市为例,武汉市的雾霾天气也越来越严重,天数也越来越多,其结果就是武汉人民出行基本都戴上了口罩,外出锻炼的人数也在减少,很多老人都不敢出门,医院的呼吸科人满为患等等.本文从雾霾的产生机理、原因、现状、特征、危害以及治理措施等方面对武汉市雾霾天气做较为详细的阐述,重点分析武汉市雾霾天气的现状以及针对武汉市雾霾天气的防护治理措施并对治理措施制定一些规划.本课题的目的就是要寻找出治理武汉市雾霾天气的短期的和长期的有效可行的方法,降低雾霾天气对人民的生活、健康所产生的影响,最终彻底根治武汉市雾霾天气,还武汉人民一个个蓝天.

  2、意义

  武汉市的雾霾天气越来越严重,尤其是从去年下半年开始,雾霾天气的天数持续在增加中,范围逐渐在扩大,程度也在加剧,严重影响了武汉人民的生活和健康.雾霆治理是一个十分繁杂的工程,而且雾霆治理与经济发展关系密切,处理不当,短期内可能会对经济发展产生不利影响.因此,对于雾霆的治理具有重大意义.

  二、已了解的本课题国内外研究现状

  雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统,是近地面层空气中水汽凝结(或凝华、的产物.霾,是空气中的灰尘,硫酸,硝酸,有机酸氢化物等主要组成二氧化硫、氮等非水组成的气溶胶系统.雾霾天气形成的条件为:大气形成逆温层,大气层结稳定,微分或静风.雾霾会影响人身体健康和心理健以康,会影响交通安全,还会影响区域气候.

  对于武汉市雾霾天气,其严重程度也有目共睹.为此,武汉市环保局也制定了一份名为武汉市大气质量改善计划&rdquo,的大气污染防治行动计划,内容涉及调整不合理的产业结构、调整能源消费结构,控制包括工地扬尘、餐饮油烟在内的面源污染,控制机动车尾气排放,加强环保的科技研究等10大方面,计划提出我市力争通过5年的时间基本消除灰霾天气,使全市的空气质量得到总体改善.雾霾问题是个巨大挑战.需要我们研究和借鉴发达国家的经验和教训,并强化环保立法,

  完善法律制度来解决这一严峻的环境问题.要应对雾霾天气对人群健康的影响,关键是从源头上减少颗粒物,尤其是PM2.5的污染.

  三、本课题的研究内容

  本课题的主要内容有以下几点:

  1、雾霾的基本概念和特征,

  2、雾霾的产生机理和形成原因,

  3、雾霾的现状,

  4、雾霾的危害,

  5、雾霾的防治措施及合理性建议,

  6、以武汉市为例,分析其现状及具体的防治措施.

  首先通过查阅大量的参考文献了解雾霾的基本概念、特征、产生机理和形成原因、现状、危害以及治理措施,最后以武汉市雾霾现状为例,通过问卷调查和实地参考等方式了解武汉市雾霾的形成原因和现状,并掌握雾霾天气对武汉人民产生的影响,最后通过查阅武汉市环保局等网站找到治理武汉市的短长期治理措施并给出一些合理性的建议.

  四、本课题研究的实施方案、进度安排

  针对本课题,采用查阅、整理文献以及调查问卷的形式,对武汉市的雾霾天气做出详细分析,并提出相应的解决对策.

  1、12月~1月,搜集与阅读整理资料阶段,

  2、1~2月,撰写任务书和拟写开题报告阶段,

  3、2~3月,论文开题和撰写成文阶段,

  4、3~4月,论文修改定稿阶段,

  5、4~5月,外文翻译阶段,

  6、5月,论文答辩阶段.

  五、已查阅的主要参考文献

  [1]王玉庆.关于提速雾霾综合整治、改善空气环境质量的政策建议.环境保护.2013

  [2]于霞.雾霾天气的影响因素分析及防治.环境保护前沿.2013.5

  [3]经济参考报.看国外如何治理雾霾.2013.1

  [4]张迪,李青山,吕文峰.雾霾天气现状与分析.环境保护前沿.2013.5

  [5]周涛,汝小龙.北京市雾霾天气成因及治理措施研究.华北电力大学学报.2012

  [6]邹进上,莫天麟,江怒.论雾霾天气的形成条件及其治理途径.环境教育