化工类毕业设计的成绩评定标准

　　化工类毕业设计成绩，采用五级分制，答辩小组应根据指导教师评分(占40%)、评阅教师评分(占30%)和答辩成绩(占30%)，按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级标准评出每个学生的成绩。

　　一、指导教师评分细则

　　①工作态度占15%。工作努力，认真负责，科学作风好，勇于承担任务，服从教师的指导和调动，爱护公物，注意节约，遵守作息制度和实验室制度。

　　②工作能力占40%。包括:工作的计划性;应用基础理论分析、解决问题的能力;检索和利用中、外文献资料的能力;实验操作的能力;绘图、计算和数据处理的能力。

　　③毕业设计质量占45%。设计方案的优劣，结果及其依据的合理性;对设计方案、主要技术经济指标、可行性等的自我评价;字迹、语言、绘图的质量。

　　二、评阅教师评分细则

　　学生在完成毕业设计撰写后除指导教师进行审阅外，还应聘请同行专家(或教师)对毕业设计进行评审。重点是审查学生掌握基础理论、基本技能和专业知识等综合应用情况，同时还应审查毕业设计的文字表达、绘图质量、计算与结果的分析等方面毕业生所达到的水平情况，特别是应考查学生完成课题过程中创造性工作能力及表现。评阅人要根据学生和指导教师所提供的材料写出评审意见并给出成绩。成绩评分细则如下。

　　①毕业设计质量占80%。设计方案的科学性，工艺计算的准确性，结论的正确性;图纸、资料齐全程度及质量优劣。

　　②语言文字占20%。简明扼要，文理通顺，书写工整、规范。

　　三、化工类毕业设计的答辩

　　毕业设计完成后要在规定的时间内组织答辩，以检查学生是否达到毕业设计的基本要求和目的。

　　毕业设计答辩结束时，答辩委员会给每个学生写出评语并评定成绩。

　　四、化工类毕业设计的成绩评定标准

　　1.优秀(90~100分)

　　①根据毕业设计任务书的要求，按期圆满完成了毕业设计，符合题目要求，并能熟练地综合运用所学理论和专业知识分析和解决实际问题。对方案的制定、设计或计算都正确、严密，结论合理。科学作风严谨;在某些方面表现出有独立见解和创造性，水平较高。

　　②说明书条理清楚，论述充分，语句通顺能全面而有重点地说明问题。撰写符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。设计图纸完备、制图符合规定，图纸质量好、整洁、正确。设计能力表现突出。

　　③答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，对自己的工作掌握得比较深透，对主要问题回答正确、深入。

　　2.良好( 80~89分)

　　①按期圆满完成毕业设计任务书所规定的任务，能较好地综合运用所学理论和专业知识解决主要问题。对主要方案的制定、设计或计算比较正确，有一-定的独立工作能力，科学作风良好，在设计过程中表现出较强的基本技能。但研究的深度和广度不够，在个别次要问题上有错误。

　　②说明书条理清楚，论述正确，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。图纸完备、整洁、正确，制图符合规定，图面质量较好，对主要问题的分析基本正确，次要问题上有局部错误。毕业设计说明书有一定水平。

　　③答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题，表现出能掌握自己所从事的工作。

　　3.中等(70~79分)

　　①完成了毕业设计任务书指定的基本内容，符合基本教学要求，在运用所学理论和专业知识上基本正确，对主要方案的制定、设计或计算及结果分析基本正确，在设计过程中表现出一定的基本技能。但在非主要内容上有欠缺和不足，对主要问题理解不深，基本内容论述不当或有错误。有一定的独立工作能力，设计水平一般。

　　②说明书文理通顺，但论述有个别错误(或表达不清楚)，书写不够工整。图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。

　　③答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深人，回答问题时表现出对基本知识掌握不牢固，在回答一些基本问题上没有重大错误。

　　4.及格( 60~69分)

　　①在指导教师指导帮助下，能按期完成任务;独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏;在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误;论点、论据基本成立，设计、计算、分析基本正确。设计达到基本要求。对主要方案的制定、设计及结果分析无原则性错误，但有个别较大的错误。设计的基本技能有些欠缺。

　　②说明书文理通顺，但论述不够恰当和清晰，文字、符号方面问题较多。图纸质量不高，语句欠通顺，工作不够认真，有个别明显错误。

　　③答辩时，表现出初步掌握了自己所从事的工作内容，但理解浮浅，主要问题能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。

　　5.不及格( 60分以下)

　　①不能如期完成毕业设计任务书规定的最低教学要求，或基本概念和基本技能未曾掌握，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误;在整个方案论证、设计、计算等工作中独立工作能力差，设计未曾达到最基本要求。

　　②说明书文理不通，质量很差。设计中，反映出对设计、计算及结果的分析有重大原则性错误。设计语句不通，图纸不全，图面质量差，不能满足毕业设计最基本的教学要求。

　　③答辩时，反映出对自己进行的设计中最基本的内容基本上不掌握，阐述不清设计的主要内容，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或回答不出。没达到毕业设计教学的最基本要求。

　　④缺课达到三分之一课时或多次旷课、不服从指导、蛮干造成设备人身事故，影响了他人工作。

　　⑤设计被确认为抄袭或弄虚作假。

　　以上前四级中，对因不服从指导，私自蛮干而造成设备事故者，可降低一级成绩。