基于网络时代会计电算化人员培训建议

　　摘要：在我国社会经济快速发展的今天, 会计电算化得到了越来越广泛的应用。随着网络时代的迅猛发展, 会计相关的用作人员也面临新的挑战和机遇。

　　关键词：网络时代; 会计电算化; 人员培训;

　　从二十世纪到现在, 把计算机技术作为中介的网络信息技术呈现快速化的发展趋势, 这就紧密的将世界上不同国家的经济和生活联系了起来。目前, 计算机技术对人类所有的生活、生产秩序产生日新月异的影响, 而且计算机技术的发展趋势也逐步朝着经济和信息全球化进行, 人们在享受网路时代快速发展所带来成果的同时也应该深刻思考着一系列变化所产生的机遇与挑战。从事财务和会计方面的人员在当前经济社会生活中具有非常重要的作用, 肩负着监督、反映、核算我国社会经济的重要任务。因此, 改进会计电算化人员的培训方式, 提高其工作质量和效率是非常必要的。

　　一、现阶段会计电算化人员培训存在的问题

　　1. 就培训内容而言重实际操作轻理论

　　现阶段, 就会计电算化人员培训的内容而言, 往往比较注重对财务软件使用方法方面的培训, 却忽略了对会计电算化基础知识方面的培训。在对电算化会计人员进行实际培训的过程中, 因为受到了培训场地、培训时间和人员基本素质等因素的影响, 培训的内容往往更偏向于操作流程和方法的讲解, 却很少讲解那些诸如计算机网络、办公软件、数据库管理系统、操作系统等计算机基础理论知识, 这就导致财务会计人员对会计电算化相关的知识缺乏足够的认识, 不能对其进行全面的了解, 自然也就无法深入的掌握软件的功能。部分财务会计人员仅仅会对财务软件进行操作, 而其他相关的软件却全然不知, 从而无法使计算机充分的发挥其在这方面的作用。

　　2. 就培训时间而言重前轻后

　　就电算化会计相关人员的培训时间而言, 通常是对软件操作前的培训比较注重, 而后续一系列的培训却远远不够。很多人对电算化会计的培训有错误的理解, 认为该项工作是一次完成的而不需要进行反复的培训。所以, 很多单位或企业在组织这方面培训的过程中往往也只是集中的培训一次, 在得到上岗证之后就不会继续进行培训了。但是现如今计算机技术的发展日新月异, 在此过程中也不断出现了新型的应用软件, 而且这些软件更新换代的速度也非常的快, 财务软件的操作系统需要不断的升级和追加新的功能, 这就要求财务会计人员必须不断的适应新发展形势的需求, 对相关知识再次进行培训。

　　3. 培训方式相对比较单一

　　现阶段, 对从事电算化会计相关人员进行培训的方法相对比较单一, 也无法达到预期的培训效果。就一般情况而言, 培训电算化会计人员是由提供相应软件的经销商而负责的。除此之外, 相关财政部门要求对于使用会计电算化软件的企业或单位的财务会计人员必须接受财政部门的培训, 在取得合格证之后才可以上岗工作。大部分的这种培训基本上都是通过课堂传授和上机操作的方式的, 但是却不能提供很好时间培训时间和上级环境, 从而使得相关人员进行正规培训的机会仅仅限于形式。

　　二、基于网络时代会计电算化人员培训的建议

　　1. 及时更新培训内容

　　在网络时代的大环境下, 会计电算化人员培训的内容必须及时的进行更新, 同时对相应的结构体系也应该进行积极的完善, 使培训知识日益丰富, 注重培养专业化的高素质人才。具体来说, 不仅要加大相关理论知识的比重, 并要求相应的人员可以对财务会计软件的数据处理流程、功能结构进行全面的掌握, 而且, 还应该注重对计算机相关知识的学习。计算机技术是网络时代非常重要的一种工具, 同时通信技术中的计算机网络也占有非常重要的位置。

　　2. 丰富培训方式

　　在网络时代会计电算化人员的培训应该充分的利用互联网和计算机资源, 通过兴办教育网站或者远程教育的方式, 以网络为媒介进行会计电算化人员的培训工作。这样不仅能够及时的更新相应的知识, 同时还可以使时间和场地等问题得以有效的解决, 此外, 相应的软件供应网站及其官方网站还可以形成优势互补, 培训所需要的材料应该从实务和政策两方面提供。在进行培训的时候, 相应的而培训教师还应该尽可能的使用先进的网络技术, 从而可以使传授知识的过程逐渐演变成真实的场景, 并进行真实的决策、核算以及咨询等阶段, 培训教师仅仅是起到中介的作用。这样培训的过程也就变成了财务会计人员其自发的、主动的要求, 而非只是被动的接受。该过程也需要相关的企业进行支持和配合, 而且相应的培训教师还必须彻底的掌握和熟悉会计电算化相关的知识。除此之外, 因为信息技术的迅猛发展, 已经有很多的专业培训机构试着通过闭路电视、电子邮件、国际互联网等方式来开展远程式的培训。这样不仅可以降低培训成本, 而且还突破了培训的时间和空间限制。

　　3. 制定培训的奖励与考核机制

　　在对会计电算化人员进行培训的过程中, 还需要确定培训计划和人员配备情况, 将电算化会计的培训列入到企业的奖励与考核机制中。企业领导既要鼓励企业中从事财务会计相关工作的人员积极主动的学习会计电算化和计算机方面的知识和技能, 同时还需要就培训方面制定良好的奖惩机制, 完善相关的培训制度, 从而达到令人满意的培训效果。增加对综合性会计电算化人才的培养力度, 尤其是要经常对电算化会计相关管理人员进行培训, 而且他们还可以根据自己的实践经验进行沟通和交流, 从而实现预期的培训效果。与此同时, 企业在引进电算化会计方面的人员时应该挑选具备一定计算机基础知识的财务会计精英, 这样就会形成低、中、高不同层次相结合的电算化会计人才队伍, 从而对提高网络时代电算化会计工作质量起到积极的推动作用。

　　三、结语

　　综上所述, 网络时代的无限变化和快速发展为我们日常生产生活带来巨大便利的同时, 也为我们带来了挑战和冲击。能够适应当今社会发展需求的财务会计人员必定是具备管理与科技知识、具有多元化知识结构的综合型人才。由此可见, 相关企业必须对会计电算化人员的培训工作予以足够的重视, 才能使该方面的工作得到进一步深入的发展, 企业也能够在如此激烈的市场竞争中取得先机。

　　参考文献
　　[1]邓文茹.对网络时代会计电算化人员培训的几点思考[J].教育与职业, 2007, (11) :187-188.
　　[2]罗布次仁.在网络信息时代对西藏自治区会计电算化人员培训的思考[J].中国集体经济, 2015, (24) :159-160.