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开题报告

医学研究生开题报告格式

2024-07-01 22:02:22开题报告 学术堂 秦老师
开题报告水平的高低,是论文质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告,就没有科学而有价值的成果。以下是学术堂分享的医学硕士开题报告写作,欢迎阅读借鉴。医学研究生开题报告模式1、开题报告基本内容(1)课题的来源及选题的依据,着重说明本课题在国
  开题报告水平的高低,是论文质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告,就没有科学而有价值的成果。以下是学术堂分享的医学硕士开题报告写作,欢迎阅读借鉴。
     
  医学研究生开题报告模式
  
  1、开题报告基本内容
  (1)课题的来源及选题的依据,着重说明本课题在国内外的研究动态、目前的水平。本课题的目的、意义和开展研究工作的设想,准备在哪些方面取得进展和突破,课题的最终目标以及可能达到的水平。
  (2)课题研究拟采用哪些方法和手段。
  (3)论证完成课题的实验条件,预计研究过程中可能遇到的困难和问题,以及解决的方法和措施。
  (4)论文工作和经费的估计。
  (5)论文工作计划(起止时间,分年度的具体实施内容)。
  2、开题报告格式基本要求
  (1) 纸 型:A4纸,单双面打印均可;
  (2) 页边距:上3.5cm,下2.5cm,左3cm、右2.5cm;
  (3) 页 眉:2.5cm,页脚:2cm,左侧装订;
  (4) 字 体:开题报告正文全部宋体、小四;
  (5) 行 距:1.5倍行距;段前、段后均为0;
  (6) 字 数:不少于5000字。
  3、页眉页脚的编排
  页眉,宋体,五号,居中。填写内容是“开题报告题目”.
  页脚,宋体,五号,居中,正文起始页码为1.
  4、目录的编排
  标题“目录”:黑体,居中,字号:小三;
  目录内容:宋体,小四号;点击鼠标右键,选择更新域自动生成目录。
  5、章节标题格式
  (1) 每章的章标题选用模板中的样式所定义的“标题1”,居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:小三,每章另起一页。章序号为阿拉伯数字。在输入章标题之后,按回车键,即可直接输入每章正文。
  (2) 每节的节标题选用模板中的样式所定义的“标题2”,居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:四号。
  (3) 节中的一级标题选用模板中的样式所定义的“标题3”,居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:小四。
  6、图表、公式序号的编排
  开题报告中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。具体格式请参见硕(博)士学位论文模板。
  7、装订顺序
  开题报告封面-开题报告目录-开题报告正文-开题报告参考文献-开题报告记录-开题报告审查
  
  范例:
  
  题目:生物医学领域科研合作现状及预测研究--以心血管病、肿瘤和健康管理研究领域为例

  
  (一)选题背景
  “大科学”(Big Science,Megascience,Large Scinece)是国际科技界的新概念,由美国科学学家普赖斯在其1963年出版的《Little science, big science》一书中首次提出,他认为二战前的科学都属于小科学,从二战时期起,进入大科学时代。就其研究特点来看,主要表现为:投资强度大、多学科交叉、需要昂贵且复杂的实验设备、研究目标宏大等。
  根据大型装置和项目目标的特点,我们可以将大科学研究分为两类:第一类是需要巨额投资建造、运行和维护大型研究设施的“工程式”大科学研究,又称“大科学工程”,其中包括预研、设计、建设、运行、维护等一系列研究开发活动。如国际空间站计划、欧洲核子研究中心的大型强子对撞机计划(LHC)、Cassini卫星探测计划、Gemini望远镜计划等,这些大型设备是许多学科领域开展创新研究不可缺少的技术和手段支撑,同时,大科学工程本身又是科学技术高度发展的综合体现,是各国科技实力的重要标志。第二类是需要跨学科合作的大规模、大尺度的前沿性科学研究项目,通常是围绕一个总体研究目标,由众多科学家有组织、有分工、有协作、相对分散开展研究,如人类基因图谱研究、全球变化研究等即属于这类“分布式”的大科学研究。
  大科学研究国际合作主要分为三个层次:科学家个人之间的合作、科研机构或大学之间的对等合作(一般有协议书)、政府间的合作(有国家级协议,如国际热核聚变实验研究ITER、欧洲核子研究中心的强子对撞机LHC等)。其中,各国政府组织的大科学研究国际合作占主导地位。其合作方式主要有:人员互访、专题研讨会、代培研究生、学术进修、合作研究、技术转移、设备维护与运行等,其中合作研究与专题研讨受到更多重视。随着基础研究在科学前沿全方位拓展以及在微观和宏观层面的深入发展,许多科学问题的范围、规模、成本和复杂性远远超出一个国家的能力,必须开展双边和多边的科技合作,组织或参与国际大科学研究计划以及耗资巨大的大科学工程成为进入国际科学前沿和提高本国基础研究实力和水平的重要途径。
  
  (二)研究的意义
  (1)提高各级科研管理人员和科研工作人员对科研合作重要性的认识通过科研合作,科研人员不仅可以弥补自身的不足,极大地提高科研活动的效率,还可以集中较大的力量进行自身无法完成的大型任务,提高科学研究的档次,然而不少科研人员和科研管理部门对科研合作的重要性认识仍然不足。本研究对科研合作关系内涵、衡量手段、刺激和影响因素、功能以及预测理论的系统研究,有助于改变科研人员和科研管理机构的这种认识,使之更好地理解国家的科研创新体系,营造良好的科研合作氛围,为国家科技创新活动提供有力保障,推进国家创新体系建设。
  (2)为我国科研管理部门鼓励和支持科研合作提供决策依据本研究能够帮助我国科研管理部门了解科学研究领域各层面科研合作的现状,遴选高影响力的科研机构和科研人员。尤其是科研合作关系预测理论的应用,可以对科研人员未来潜在的科研合作关系有效预测,从而大大提高科研管理部门的工作效率,降低科研管理成本,实现人力、物力资源和科研经费的合