中国的法学教育存在多方面的严重问题，需要进行深刻的改革。应当借鉴德国经验，将中国法学教育的目标定位在法官能力之培养，即培养学生掌握我国主要实体法、程序法的基本知识，并具备法律解释与适用的能力。法学教育改革中最困难的部分是教学方法的改进。我们在这里为大家整理了一篇法学硕士论文开题报告范文，希望对你有所帮助。

范文一

　　题目：民族团结基础

　　1、本论文课题国内外概况和文献综述：

　　民族团结是各民族间和各民族内部在共同利益基础上结成的平等互助、友好合作的关系，是马克思主义处理民族问题的一项基本原则。也是社会主义民族关系的基本特征和核心内容。民族团结是我国的立国之本。树立各民族的团结意识，是民族团结的基本保证。

　　（1）国外研究现状：民族团结理论是马克思主义民族理论的重要

　　组成部分，也是中国共产党制定民族政策、解决民族问题的根本原则和理论依据。民族平等，是马克思主义的基本观点，.列宁十分重视民族平等问题，在第一次世界大战爆发前夕，当时沙皇政府对非俄罗斯人民残暴的镇压和屠杀，列宁为了强调保护一切非俄罗斯民族人民的平等权利，起草了《关于民族平等的法律草案》 ,还专门为这个法律写了说明，表达了对俄国遭受欺辱压迫的犹太民族的极大同情，这个说明便是《民族平等》一文，其中就论述到"工人阶级需要的不是分裂，而是团结" , "对异族人的压迫，是一根有两头的棍子，这棍子一头打击异族人，另一头打击俄罗斯民族"

　　（2）国内研究现状：把列宁民族平等与民族团结理论成功运用于中国的革命与建设实践中的光辉典范就是民族区域自治制度。作为我国的一项基本政治制度，她对促进各民族的当家作主、各民族的繁荣发展、各民族的团结合作起到了不可估量的作用。

　　1984年制定的《民族区域自治法》是在总结几十年特别是党的十一届三中全会以来党的民族工作的实践经验基础上，集国内外民族立法之结晶，成为我国处理民族关系问题的部基本法。1954年，中华人民共和国第一部宪法颁布，宪法明文规定了中国各民族平等、团结、互助的原则。此后，许多政策文件和法规都有了维护和发展民族团结的内容。

　　新疆维吾尔自治区民族团结教育条列*（XX年12月29日）

　　国内关于民族团结研究概括为这么一下几个方面：

　　1） 有关民族团结理论研究；这方面的研究成果有：

　　a.对马克思、恩格斯民族团结思想的若干认识、姜 勇1 张丽娟巩、新疆教育学院学报、XX年9月、第23卷第3期

　　b.论马克思恩格斯的民族团结思想及时代价值、刘红艳、【民族论坛、XX,（9）

　　c. 浅析列宁的民族团结理论及其对中国共产党的影响 、董友庆 姜勇、中国西北边疆、XX年第四期

　　d.简论毛泽东"民族团结"的思想与实践、马莉娜1,姜 勇、世纪桥、XX年第2期、

　　e.论邓小平同志关于民族团结、维护祖国统一的理论、金炳镐、云南民族大学学报、XX年9月

　　f. 论xx的民族团结思想、张春秀、学理论、XX,（28）

　　g. 民族团结理论新解---学习xx同志民族团结思想、于潜驰、黑龙江民族丛刊、XX,（2）

　　2）有关民族团结教育研究：

　　a.论高校大学生民族团结教育思维创新、蒙运芳、广西民族研究、XX年4期

　　b.民族地区高校院系党总支统战工作重在加强民族团结教育、马吉勋、教育与职业、XX年第五期

　　c.对民族院校开展民族团结教育的认识和思考、康春英 、思想理论教育导刊、XX年第一期

　　d.边疆少数民族地区高校民族团结教育的社会工作介入、周瑞云 、学校党建与思想政治教育、XX年第五期

　　e.试论加强大学生民族团结教育、唐黎 、现代企业教育、XX年第二期

　　3）关于民族团结进步研究

　　a.各民族团结进步是中华民族的希望所在、毛乐燕、西北民族研究、XX年第三期

　　b.广西当代民族团结进步的历史考察与现代意义、刘绍卫、广西民族研究、XX年第四期

　　c.加强民族法制建设促进民族团结进步--黑龙江省民族法制建设30年、缪文辉、原波黑龙江民族丛刊、XX年