最新英语教学论文参考文献

　　参考文献一：

　　1.张霞，2012,基于语料库的中国高级英语学习者词块使用研究。北京：科学出版社。
　　2.解亚梅，2006, EFL词块法及其对写作成绩的影响。重庆大学硕士论文。
　　3.蔡文利，2009,词块与语言输出。上海外国语大学硕士论文。
　　4.解亚梅，2006, EFL词块法及其对写作成绩的影响。重庆大学硕士论文。
　　5.黄燕，2008,高中英语写作中词块使用的调查研究。江西师范大学硕士论文。
　　6.段士平，2008,国内二语语块教学研究述。《中国外语》，第24期。
　　7.卫乃兴，2004,中国学习者英语口语语料库初始研究。《现代外语》，第2期。
　　8.王朝银，2012,创新设计导学案：英语必修1.西安：陕西人民出版社。
　　9.张含玉，2008,中学英语语块教学研究。首都师范大学硕士论文。普通高中课程标准实验教科书英语必修。北京：人民教育出版社。

　　参考文献二：

　　1.柯东霞（2005）.交流与互动一一英语课堂教学模式的主旋律.全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）.
　　2.曹逸韵（2012）.浅析二语习得研究中的输入假说与互动假说.《琼州学院学报》（4）.
　　3.付凤文（2000）.分阶段听力教学.《国外外语教学》（2）.
　　4.方子纯（2006）.语篇宏观结构分析与听力教学.《外语电化教学》（8）.
　　5.卢仁顺（2002）.“输出假设”研究对我国英语教学的启示.《外语与外语教学》（4）.
　　6.陈丽清（2010）.新的英语教学模式--民主与互动性教学.《语言与文化研究》（第六辑）.
　　7.梁岁林（2004）.图式理论下的听力课新型教学模式的运用.《新疆师范大学学报》（1）.
　　8.董明（2004）.大学英语课堂“生生互动”模式初探.《外语与外语教学》（5）.
　　9.金海玉（2012）.浅析语言输入、互动、输出假说与二语习得的关系.《海外英语》（18）.
　　10.方申萍（2000）.第二语言听力理解中的学习策略培训.《国外外语教学》（4）.
　　11.沈昌洪.刘喜文.季忠民（2010）.《第二语言习得导论》（英文版）.北京：北京大学出版社.
　　12.宫力（2010）.《交互式语言教学研究》.北京：人民教育出版社.
　　13.顾伟勤（2010）.论“互动假说”的发展与局限.《外语学刊》（5）.
　　14.何培芬（2003）.解码理论在大学英语听力中的应用.《外语电化教学》（12）.
　　15.李慧敏（2006）.从图式理论看大学英语听力教学.《北京第二外国语学院学报》（外语版）（8）.
　　16.刘玉红（2010）.英语课堂教学生生互动模式管窥.《教学与管理》（9）.
　　17.李燕.贾放（2001）.“互动假说”与语言课堂教学互动策略及效用研究.《语言文字应用》（S1）.
　　18.吕玉明（2000）.改进听力教学的三个环节.《首都师范大学学报》（社会科学版）（S2）.
　　19.穆育凤（2002）.《新视野大学英语》教学中课堂互动环节的设计.《外语电化教学》⑵.
　　20.邱采真（2002）.试论互动在第二语言习得中的作用.《高等函授学报》（哲学社会科学版）（15）.