中职德育论文参考文献
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,也是我国经济社会发展的重要基础。下面学术堂精选了最近几年来关于中职德育论文的参考文献,欢迎各位参考。
中职德育论文参考文献一:
[1]乔旺峰。 中职生德育教育之我见[J]. 学周刊,2017,(14):26-27.
[2]吴义。 情境教学模式在职业道德与法律教学中的应用分析[J]. 职业,2017,(13):83.
[3]张建国。 中职学校德育课程建设的改革建议[J]. 广东职业技术教育与研究,2017,(02):5-12.
[4]高丽。 浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用[J]. 才智,2017,(12):76.
[5]刘欢。 “以学生为中心”教学法在中职德育课教学中的应用研究[J]. 教育观察(下半月),2017,(02):44-45.
[6]邵姗姗。 中职院校政治教学中提升学生学习兴趣的有效策略分析[J]. 科技经济导刊,2017,(08):159+140.
[7]率婷。 切实加强我国中等职业技术学校法制教育[J]. 佳木斯职业学院学报,2017,(03):18-19.
[8]王雁。 论中国中职学校德育工作中存在的问题及对策[J]. 中国培训,2017,(06):99.
[9]秦玉明。 运用优秀传统文化提升中职德育实效[J]. 中国培训,2017,(06):103.
[10]郭海秀。 “翻转课堂”教学模式在德育课中的应用研究[J]. 广东职业技术教育与研究,2017,(01):103-106.
[11]曾丽颖,曾茂林。 愿景领导:中职学校德育梦及其特色形成之路[J]. 广东职业技术教育与研究,2017,(01):167-171.
[12]潘愉乐。 工匠精神与中职学生职业意识的培养[J]. 广东职业技术教育与研究,2017,(01):20-22.
[13]白君华。 中职德育翻转课堂实践初探--以职业道德与法律为例[J]. 天津职业院校联合学报,2017,(02):57-61.
[14]彭程熙。 从感恩教育和诚信教育的思考与实践谈中职生道德素养的提升[J]. 职业,2017,(06):103-104.
[15]胡春霞。 “知行合一”教育理论在高职思政课教学中的应用--以聊城职业技术学院思政课改革为例[J]. 淮北职业技术学院学报,2017,(01):62-64.
[16]杨潘升。 优秀传统文化在高职教育中的价值及实现[J]. 职教论坛,2017,(05):39-42+46.
[17]周慧玲。 社会转型期中职学校思想政治课改革探析[J]. 当代职业教育,2017,(02):73-77+46.
[18]张绍山。 中职特色校本文化品牌创建探析[J]. 职业教育研究,2017,(02):21-24.
[19]毕烨明,于洋。 “两学一做”促发展 知行合一谱新篇--如何在高职院校党员中开展“两学一做”学习教育活动[J]. 人力资源管理,2017,(02):155-156.
[20]王海燕,刘艳。 中职德育教学中实行兴趣教学法的相关思考探究[J]. 知识经济,2017,(03):155+157.
[21]金本忠。 中职校园文化与企业文化融通的研究[J]. 知识经济,2017,(03):171-172.
[22]张慧玲。 中职学校开展国学教育的意义及路径[J]. 教育与职业,2017,(03):104-108.
[23]韦晓华。 中职生职业道德教育新探--基于班主任工作视角[J]. 科教文汇(下旬刊),2017,(01):105-106+130.
[24]廖承兰。 以“育心”教育策略提升中职学校德育实效[J]. 教育科学论坛,2017,(03):41-45.
[25]智晓娜。 中职法律教育与中职生法律素质的提高途径研究[J]. 法制与社会,2017,(03):246-247.
[26]刘海。 中职德育教学与企业文化对接初探[J]. 职业,2017,(03):106-107.
[27]王艳。 情境教学法在中职职业道德与法律教学中的运用[J]. 学周刊,2017,(07):33-34.
[28]张吉生,任晓霞。 论中职学生的社会化教育[J]. 安阳工学院学报,2017,(01):126-128.
[29]孙德魁,胡佳。 社会主义核心价值观融入中职德育课教学的实践对策探究[J]. 南方职业教育学刊,2017,(01):60-67+85.
[30]王涛。 增强中职生社会主义核心价值观教育的实效性[J]. 漯河职业技术学院学报,2017,(01):22-24.
[31]彭程熙。 从感恩教育和诚信教育的思考与实践谈中职生道德素养的提升[J]. 职业,2017,(02):97-98.
[32]曾俊香。 中职学生职业价值观培育的最佳方式[J]. 职业,2017,(02):99-101.
[33]何雪燕。 自媒体时代提升中职学校德育实效性探析[J]. 科教导刊(中旬刊),2017,(01):84-86.
[34]张捷树。 中职学校培育工匠精神的问题与对策[J]. 当代职业教育,2017,(01):31-35.
[35]赵丽梅。 “蓝墨云班课”在高职院校“两课”教学中的应用探讨[J]. 辽宁农业职业技术学院学报,2017,(01):35-37.
[36]闫伟华。 谈工匠精神培养与中职思政教育的有效融合[J]. 中国培训,2017,(02):211.
[37]白国祥。 中职院校德育体系整合探索--评《德育体系新探索--湖北省中小学德育学会优秀论文选集》[J]. 中国教育学刊,2017,(01):136.
[38]孙开祥,孙月。 中职学校构建学生德育评价体系的实践探索[J]. 职业,2017,(01):89-90.
[39]徐俊峰。 论达成“知行合一”的中职德育[A]. 吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司。全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司:,2016:8.
[40]丁彦。 中职学生行为养成教育探索[J]. 教育理论与实践,2016,(36):27-28.
[41]于伶义。 新媒体对当代中职学生思想政治教育工作的影响[J]. 中小企业管理与科技(下旬刊),2016,(12):133-134.
[42]郭泽忠。 “供给侧”视域下思想政治教育改革初探--技能教学活动在思想政治教育中的供给功能[J]. 高教论坛,2016,(12):13-16.
[43]伍银峰。 中职生网络道德教育的路径分析[J]. 学周刊,2017,(02):60-61.
[44]孔红。 中等职业学校挫折教育研究[D].鲁东大学,2016.
[45]王玉婷。 中职生网络道德存在问题及对策研究[D].鲁东大学,2016.
中职德育论文参考文献二: