精选声乐毕业论文参考文献130条
2024-07-02 20:10:39参考文献 学术堂 秦老师
声乐专业的同学不仅要具有很好的演唱功底,还要具有理论素质。而写作论文就是对理论素质的考验,以下是学术堂为你准备的声乐毕业论文参考文献,希望大家借鉴采纳。声乐毕业论文参考文献一:[1]肖萍,丁淑月。声乐演唱中情绪的应用研究[J].戏剧之家,2017
声乐专业的同学不仅要具有很好的演唱功底,还要具有理论素质,它是专业度的体现。而写作论文就是对理论素质的考验,以下是学术堂为你准备的声乐毕业论文参考文献,希望大家借鉴采纳。
声乐毕业论文参考文献一:
[1]肖萍,丁淑月。声乐演唱中情绪的应用研究[J].戏剧之家,2017,01:58-59.
[2]杜云云。谈声乐表演艺术中情感表达与技巧运用的完美结合[J].戏剧之家,2017,01:67-68.
[3]杜雪。声乐教学中传统音乐文化的融入探析[J].当代音乐,2017,01:25-26.
[4]高淼。民族声乐演唱形式的多元化发展[J].当代音乐,2017,03:59-60+65.
[5]石婧。论声乐演唱与情感的融入[J].当代音乐,2017,03:61-62.
[6]余笃刚。声乐艺术的形象性与语义性[J].当代音乐,2017,03:10-16.
[7]乌雅汗。以全新视角阐述抽象的演唱技巧教学--评《民族声乐教学新论》[J].中国教育学刊,2017,01:111.
[8]师娟娟。音乐剧声乐演唱技巧总结--评《音乐剧声乐演唱教材》[J].中国教育学刊,2017,01:117.
[9]陈荔。电视选秀节目对我国当代民族声乐发展的影响[J].当代电视,2017,02:56-57.
[10]但夏。浅析高师声乐教学中传统音乐文化的融入[J].艺术教育,2017,Z2:90-91.
[11]赖游。探析我国民族声乐艺术发展的多元化特征[J].音乐创作,2017,01:110-111.
[12]吴晓丽。从歌词创作变化看35年声乐发展[J].音乐创作,2017,01:117-119.
[13]王肃。基于接受美学视域的声乐表演艺术美学特性[J].艺术教育,2017,Z1:104-105.
[14]萧萍。中国乐派高精尖创新中心“中国声乐艺术理论建设学术研讨会”综述[J].中国音乐,2017,01:21-23+37.
[15]武静。声乐技巧在声乐艺术中的地位与作用[J].艺术评鉴,2017,02:70-72.
[16]谢喜梅。高校声乐课程翻转课堂教学模式探索与实践[J].艺术评鉴,2017,02:105-107.
[17]那宇。高校民族声乐教学的多元化发展问题探析[J].音乐生活,2017,01:80-81.
[18]崔文雯。论声乐表演艺术的再创造[J].学周刊,2017,11:209-210.
[19]张莹。吕岱声声乐教学成果及其影响[J].当代音乐,2017,06:83-84.
[20]温雅欣。吸纳音乐剧表演特性的声乐教学实践与启示[J].北京电影学院学报,2017,01:138-142.
[21]李楠。王志信民族声乐作品的演唱与教学浅析[J].当代音乐,2017,06:62-63.
[22]秦北涛。声乐艺术实践中表演技巧的培养分析[J].当代音乐,2017,04:42-44.
[23]张婕。当前我国少儿声乐教育存在的问题[J].当代音乐,2017,06:91-92.
[24]刘栋梁。地方高校应用型声乐人才培养课程体系与评价体系构建[J].教育现代化,2017,13:8-9+20.
[25]刘爽。论声乐美学在高校声乐教育中的渗透[J].黄河之声,2017,03:99-100.
[26]廖星麟。民族声乐的音色研究对于现代声乐教学及演唱的经验与意义[J].黄河之声,2017,03:37-38.
[27]支慧。试论声乐教学模式创新[J].宿州教育学院学报,2017,02:160-161.
[28]刘国峰。新时期声乐艺术的发展对音乐教育的启示[J].艺海,2017,04:98-99.
[29]刘奎民。俄罗斯声乐学派教学实践的研究及启示[J].才智,2017,02:105.
[30]武静。浅析声乐教学中的歌唱艺术情感表现[J].艺术评鉴,2017,01:84-86.
[31]阚学燕。论民族声乐教学对美声唱法的融合[J].艺术评鉴,2017,01:93-95.
[32]肖翠兰。初探声乐教学中的心理互动效应[J].艺术评鉴,2017,05:100-102.
[33]邓慧群。民族声乐教学中向戏曲学习和借鉴的探究[J].艺术评鉴,2017,05:103-105.
[34]刘洋。声乐演唱二度创作的重要性[J].当代音乐,2017,09:62-63.
[35]赵小梅。声乐教学质量监控体系现状及应对策略研究[J].才智,2017,12:106.
[36]刘素芳,张伟。中国民族声乐演唱多元化视域下的高校声乐教育[J].昌吉学院学报,2017,01:105-108.
[37]范娟。论声乐演唱与声乐钢琴伴奏音乐本体的关系[J].开封教育学院学报,2017,03:269-270.
[38]那宇。试析民族声乐与传统戏曲的融合与发展--以《千古绝唱》为例[J].音乐生活,2017,04:71-72.
[39]崔姝声。我国民族声乐多元化发展的思考[J].音乐生活,2017,04:61-62.
[40]朱晏峰。美学视域下的声乐艺术美[J].音乐生活,2017,04:81-82.
声乐毕业论文参考文献二:
[41]王军。声乐演唱及其美学思考[J].戏剧之家,2017,08:92.
[42]崔伟。中国古典诗词艺术歌曲进高师声乐课堂[J].艺术评鉴,2017,04:60-62.
[43]夏鹏飞。浅谈学习外国声乐作品的步骤--以《阿玛丽莉》为例[J].艺术评鉴,2017,04:135-137.
[44]相玛莉。谈声乐辅导活动的培训设置[J].戏剧之家,2017,08:75.
[45]李贤。意大利歌曲在声乐中的基础性和重要性[J].戏剧之家,2017,08:76.
[46]李博。原生态民歌融入戏剧影视表演声乐教学的相关分析[J].黑龙江教育(理论与实践),2017,03:76-77.
[47]宋江东。关于中国民族声乐艺术多元化发展的思考[J].文学教育(下),2017,05:122-123.
[48]本报记者张悦。以歌剧泰斗之名传承声乐的理念与精神[N].中国艺术报,2017-04-24004.
[49]魏百卉。古典意大利艺术歌曲的艺术风格及在声乐学习中的价值[D].辽宁师范大学,2015.
[50]琚蕙溪。传统·现代·流行·时尚[D].辽宁师范大学,2015.
声乐毕业论文参考文献一:
[1]肖萍,丁淑月。声乐演唱中情绪的应用研究[J].戏剧之家,2017,01:58-59.
[2]杜云云。谈声乐表演艺术中情感表达与技巧运用的完美结合[J].戏剧之家,2017,01:67-68.
[3]杜雪。声乐教学中传统音乐文化的融入探析[J].当代音乐,2017,01:25-26.
[4]高淼。民族声乐演唱形式的多元化发展[J].当代音乐,2017,03:59-60+65.
[5]石婧。论声乐演唱与情感的融入[J].当代音乐,2017,03:61-62.
[6]余笃刚。声乐艺术的形象性与语义性[J].当代音乐,2017,03:10-16.
[7]乌雅汗。以全新视角阐述抽象的演唱技巧教学--评《民族声乐教学新论》[J].中国教育学刊,2017,01:111.
[8]师娟娟。音乐剧声乐演唱技巧总结--评《音乐剧声乐演唱教材》[J].中国教育学刊,2017,01:117.
[9]陈荔。电视选秀节目对我国当代民族声乐发展的影响[J].当代电视,2017,02:56-57.
[10]但夏。浅析高师声乐教学中传统音乐文化的融入[J].艺术教育,2017,Z2:90-91.
[11]赖游。探析我国民族声乐艺术发展的多元化特征[J].音乐创作,2017,01:110-111.
[12]吴晓丽。从歌词创作变化看35年声乐发展[J].音乐创作,2017,01:117-119.
[13]王肃。基于接受美学视域的声乐表演艺术美学特性[J].艺术教育,2017,Z1:104-105.
[14]萧萍。中国乐派高精尖创新中心“中国声乐艺术理论建设学术研讨会”综述[J].中国音乐,2017,01:21-23+37.
[15]武静。声乐技巧在声乐艺术中的地位与作用[J].艺术评鉴,2017,02:70-72.
[16]谢喜梅。高校声乐课程翻转课堂教学模式探索与实践[J].艺术评鉴,2017,02:105-107.
[17]那宇。高校民族声乐教学的多元化发展问题探析[J].音乐生活,2017,01:80-81.
[18]崔文雯。论声乐表演艺术的再创造[J].学周刊,2017,11:209-210.
[19]张莹。吕岱声声乐教学成果及其影响[J].当代音乐,2017,06:83-84.
[20]温雅欣。吸纳音乐剧表演特性的声乐教学实践与启示[J].北京电影学院学报,2017,01:138-142.
[21]李楠。王志信民族声乐作品的演唱与教学浅析[J].当代音乐,2017,06:62-63.
[22]秦北涛。声乐艺术实践中表演技巧的培养分析[J].当代音乐,2017,04:42-44.
[23]张婕。当前我国少儿声乐教育存在的问题[J].当代音乐,2017,06:91-92.
[24]刘栋梁。地方高校应用型声乐人才培养课程体系与评价体系构建[J].教育现代化,2017,13:8-9+20.
[25]刘爽。论声乐美学在高校声乐教育中的渗透[J].黄河之声,2017,03:99-100.
[26]廖星麟。民族声乐的音色研究对于现代声乐教学及演唱的经验与意义[J].黄河之声,2017,03:37-38.
[27]支慧。试论声乐教学模式创新[J].宿州教育学院学报,2017,02:160-161.
[28]刘国峰。新时期声乐艺术的发展对音乐教育的启示[J].艺海,2017,04:98-99.
[29]刘奎民。俄罗斯声乐学派教学实践的研究及启示[J].才智,2017,02:105.
[30]武静。浅析声乐教学中的歌唱艺术情感表现[J].艺术评鉴,2017,01:84-86.
[31]阚学燕。论民族声乐教学对美声唱法的融合[J].艺术评鉴,2017,01:93-95.
[32]肖翠兰。初探声乐教学中的心理互动效应[J].艺术评鉴,2017,05:100-102.
[33]邓慧群。民族声乐教学中向戏曲学习和借鉴的探究[J].艺术评鉴,2017,05:103-105.
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[35]赵小梅。声乐教学质量监控体系现状及应对策略研究[J].才智,2017,12:106.
[36]刘素芳,张伟。中国民族声乐演唱多元化视域下的高校声乐教育[J].昌吉学院学报,2017,01:105-108.
[37]范娟。论声乐演唱与声乐钢琴伴奏音乐本体的关系[J].开封教育学院学报,2017,03:269-270.
[38]那宇。试析民族声乐与传统戏曲的融合与发展--以《千古绝唱》为例[J].音乐生活,2017,04:71-72.
[39]崔姝声。我国民族声乐多元化发展的思考[J].音乐生活,2017,04:61-62.
[40]朱晏峰。美学视域下的声乐艺术美[J].音乐生活,2017,04:81-82.
声乐毕业论文参考文献二:
[41]王军。声乐演唱及其美学思考[J].戏剧之家,2017,08:92.
[42]崔伟。中国古典诗词艺术歌曲进高师声乐课堂[J].艺术评鉴,2017,04:60-62.
[43]夏鹏飞。浅谈学习外国声乐作品的步骤--以《阿玛丽莉》为例[J].艺术评鉴,2017,04:135-137.
[44]相玛莉。谈声乐辅导活动的培训设置[J].戏剧之家,2017,08:75.
[45]李贤。意大利歌曲在声乐中的基础性和重要性[J].戏剧之家,2017,08:76.
[46]李博。原生态民歌融入戏剧影视表演声乐教学的相关分析[J].黑龙江教育(理论与实践),2017,03:76-77.
[47]宋江东。关于中国民族声乐艺术多元化发展的思考[J].文学教育(下),2017,05:122-123.
[48]本报记者张悦。以歌剧泰斗之名传承声乐的理念与精神[N].中国艺术报,2017-04-24004.
[49]魏百卉。古典意大利艺术歌曲的艺术风格及在声乐学习中的价值[D].辽宁师范大学,2015.
[50]琚蕙溪。传统·现代·流行·时尚[D].辽宁师范大学,2015.
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