理学类毕业论文答辩（学长经验分析）

　　毕业论文答辩的最后一关。毕业论文答辩是一种遵循特定组织形式的毕业论文审查形式，考察答辩人的口头语言表达能力和思维的敏捷程度、临场应对能力及心理素质等。同时也对论文的真实性和有效性进行检验。为评价答辩人的综合学术能力、检验论文的真伪，答辩委员会对汇报内容进行提问。今天给大家分享理学类毕业论文答辩的相关事宜，欢迎阅读指正。

　　一、理学类毕业论文答辩的一般程序

　　1、学生在论文答辩举行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。

　　2、答辩现场，由答辩老师介绍答辩规则。

　　3、学生概述论文的题目、研究方法、研究内容、发现与结论等。

　　4、答辩老师针对论文内容进行提问。答辩老师提问完后，学生要当场作答，老师根据学生作答情况会有适当插问。

　　5、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定是否通过，并拟定成绩和评语。

　　6、召回答辩学生，由答辩老师当面向学生就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

　　二、理学类毕业论文答辩准备

　　1、熟悉论文。

　　不仅要深刻、全面、准确地理解自己的论文，还要对论文内容有横向的把握，即理解从论文主题延伸出的概念。

　　此外，近期发生的、和你的论文有关的新闻时事、学术热点等最好也多了解一下。

　　2、想好“台词”。

　　在答辩前要事先规划好自己的论文陈述都说什么，一般来说应该涵盖这些方面：

　　☆为什么选择这个题目；

　　☆论文的写作目的是什么，为了解决什么问题；

　　☆全文的基本框架、结构、行文逻辑是什么；

　　☆通过研究发现了什么；

　　☆论文在选题、观点、方法等方面有什么创新之处；

　　☆论文有什么不足之处（但注意不要把论文的硬伤说出来）。

　　要注意的是，陈述一定要概括、讲重点、有所总结，而不是记流水账一样地说“第一章写了……第二章写了……",因为这些内容答辩老师完全可以通过翻阅你的纸质版论文了解，不需要你再讲一遍。

　　3、做好PPT

　　☆内容。每页不超过10行字或一幅图,只列要点,避免放大段的文字；

　　☆格式。设计的原则就是重复、对齐、对比、亲密。

　　重复（Repetition）：

　　作品中的一些元素可以在整个设计中重复出现，可以是某种图案、颜色、文字、空间关系等，重复促成统一。

　　对齐（Alignment）：

　　任何元素都不能在页面上随意安排，每一项都应当与页面上的内容存在某种联系。

　　对比（Contrast）：

　　对比是为作品增加视觉效果的最有效途径之一,很容易吸引读者眼球，同时也能清晰地起到区分作用，例如不同级别的题目要采用不一样的字号。

　　亲密（Proximity）：

　　将相关项组织在一起而使它们之间有凝聚力 ，因为物理位置的接近意味着存在关联。

　　☆配色。力求文字清晰、简洁易看，字体颜色要和背景形成鲜明反差，避免过多种颜色、过于花哨繁复的配色。

　　☆图表。可以适当地在PPT中穿插使用一些能说明论点的图表,不仅能吸引观众注意,还能更形象地表达你的观点。

　　4、练习控制时间。

　　一般答辩现场都对学生的陈述时间有限制。在正式答辩前一定要多计时演练几遍自己的陈述,学会控制时间。这样到时会显得你对答辩内容的掌握和控制比较熟练,给答辩老师一个准备充分的好印象；否则，很可能会刚讲了一半时间就到了，造成尴尬的结果。

　　三、理学类毕业论文答辩现场

　　1、携带必要的资料和用品

　　☆论文纸质版。自己手上必须有一份纸质版的论文,可以不加封面,但是页码一定要与送交老师的论文一致,方便老师提问时自己查找相应页面;

　　☆笔和笔记本。答辩中老师提问较多，或者每个老师分别提问，学生最后一起回答，带上纸和笔能把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

　　2、注意演讲技巧：

　　☆控制语速。很多学生答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩老师听不清楚，影响答辩效果，因此一定要注意语流速度，要有急有缓，有轻有重。

　　☆体态辅助。答辩过程中一成不变地站着或低头，很容易使得答辩变得单调。而适当运用体态、尤其是手势语言，会显得更为自信、有力。

　　3、调整心态：

　　☆要保持自信。树立信心、消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题答不上来。只有在充分准备的基础上，充满自信，才会在答辩时有良好的表现。

　　☆要沉着冷静。答辩老师在提问题时，学生要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲答辩老师所提问题的要害和本质是什么，不要未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有听清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答非所问。

　　以上就是关于理学类毕业论文答辩的分享，希望对你有所帮助。