郑州大学的学生，凡是想要获得正式学位的，都需要写作毕业论文，并通过后续的论文答辩，对于很多初次参加答辩、没有经验的同学来说心中肯定充满忐忑，本文将为同学们介绍整理“郑州大学土木工程论文答辩”的经验和策略，其中内容包括：怎样做计划，为自己的论文和学术成果做辩护；如何做好各种心理准备和调适，有条不紊地安排答辩全过程。

　　一、郑州大学论文答辩流程

　　1、答辩开始，导师宣布答辩规则和流程。按照顺序，学生依次上台答辩，

　　2、学生交给各位评委老师自己的纸质论文。

　　3、学生向老师问好，并在规定时间内对自己的论文进行阐述。

　　4、老师根据论文和阐述进行提问，学生作答。

　　5、所有老师评定答辩结果，并当场宣布。

　　6、答辩结束，未通过的需再次答辩。

　　二、土木工程论文答辩前期准备

　　1、问题准备：

　　可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选），时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。总之，要作好口头表述的准备，不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

　　（1）论文采用的与本专业相关的研究方法。先明确指出所使用的研究方法，再结合具体内容讲述。切忌“空洞干瘪”，也不能冗长。

　　（2）论文的核心概念。用自己的语言高度集中概括论文的核心。做到准确简洁的同时也必须做到全面。

　　（3）选择论题的原因。结合个人原因与论文写作两个方面展开陈述。语言清晰，逻辑分明。

　　（4）论文的主要理论基础。用准确的专业术语指出理论基础。可结合具体内容陈述。

　　（5）论文结论是否具有可行性与操作性。结合具体的现实情况展开论述。语言平实，不要绝对化。

　　（6）研究这个课题的意义和目的。结合现实情况说明本课题的意义与目的。

　　（7）论文的创新之处。突出论文的“创新点”，通过与已有成果结论的对比说明自己论文的创新之处。

　　2、演讲稿准备

　　（1）演讲稿：记性不好的同学，可以提前准备打印好到时候照着念。比较熟悉文章内容、框架的同学可以准备腹稿。

　　（2）技巧:语速适中，声音洪亮。如果内容多语速快，就适当停顿。突出重点，论文的绪论、涉及背景意义等可以直接一句话高度概括，然后略过。当说到论文主要研究内容，比如问题、对策等详细一点。

　　（3）姿态:挺拔并保持微笑，要有自信。身体越舒展人越能建立自信，紧张可以站在讲台后，定点讲。比较有经验的，可以适当在台上小范围添加肢体动作配合。回答问题和老师对话时，要正视老师，眼神不要飘忽，以示尊重。

　　3、PPT准备

　　若学校要求准备演讲PPT，则需提前准备并演练，若学校不作要求，可不准备。

　　（1）模板:不要求精美，但是一定不要随意简陋。可以在相关网站先看好，再去网上购买。

　　（2）内容:简洁，框架一定要清晰。ppt内容可以直接采用目录中的小标题，忌满篇文字。

　　（3）背景音乐:非艺术专业最好不要有。因为答辩现场音量的控制处理起来蛮麻烦的，大部分老师会觉得画蛇添足。

　　（4）PPT播放:当页动画自动，换页手动。手机可以下个软件“ppt遥控器”，使用方便。

　　（5）时间控制:这个是硬性条件，超时扣分。各个学校要求不同，可以找同学在剩余一分钟的时候在底下用手势提醒。

　　4、着装准备

　　着装要整洁得体，以示对老师的尊重。最好穿正装，女生可以适当化淡妆，男生可以穿衬衣。

　　三、郑州大学土木工程论文答辩通稿。

　　1、自我介绍：

　　自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己：

　　各位老师，上午好！我是XX学院XX级XX班的XX，我的论文题目是《XXXXXX》，这篇论文是在我的指导老师XX的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

　　2、答辩人陈述：

　　自述的主要内容包括：论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果：

　　首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。……

　　其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

　　本文分成XX个部分：

　　第一部分是XXXX。这部分主要论述XXXXX

　　第二部分是XXXX。这部分分析XXXXX

　　第三部分是XXXX…

　　3、提问与答辩：

　　答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。大多数老师的提问不是有意为难，而是对你的工作内容很好奇，或者想考察你对自己工作的掌握程度。

　　（1）态度谦逊：有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。回答完老师问题，老师给出建议后，可以回应“谢谢老师的建议，我回去后会对论文进行进一步修改”。

　　（2） 回答专业性问题：老师提问的专业问题，回答一定要诚实。关于具体概念、学者、专著的提问，不会的不要瞎编，诚恳回答自己研究存在局限。关于开放性问题，最好将论文中运用到的理论添加进去，会比较能得到老师认可。如果老师是针对数据有疑问，可以说明来源然后说自己可能存在错误，会回去会进行重新核对。

　　4、总结：

　　答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述。包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

　　最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！