高中政治教师论文发表（详细攻略）

         提起论文发表，不少老师对之可谓又爱又恨。“爱”者，职称评聘、绩效考核等方方面面都要用“仰仗”它；“恨”者，绞尽脑汁费尽心思可就是写不出或发表不了论文。下面就以“高中政治教师论文发表”为例，给大家分享相关知识，欢迎阅读。

         一、高中政治教师论文发表

　　高中政治教师论文的发表流程和其他论文发表流程一样，都要经历：准备稿件→投递稿件→等待初审结果→修改稿件→收取录稿通知书这个流程。但是想要论文顺利进行发表我们需要注意以下问题：

　　1.要经常阅读各类期刊登载论文

　　什么样的论文才能被刊物发表，相信很多老师都不知道，其实最好的辨识办法就是经常阅读各类期刊所用稿件，看看教学专家学者、杰出教师们的论文是怎样写的？选题的角度是什么？文章形式有哪些？各个栏目会刊发什么样的稿件？哪些观点自己曾有类似的感悟？如果要自己来写这样的论文会怎样写？这样坚持一段时间，对教学论文的写作形式、各种刊物的用稿方向、各种教学观点与自己教学的契合情况就有了个清晰的印象。心目中有了各种论文的“形”，写作时才能胸有成竹，下笔成文。

　　2.必须选准刊物栏目持续投稿

　　每种刊物都有自己的出版定位，因此开设的栏目也各不相同。一般而言，刊物中冠以“前沿”“关注”“聚焦”等名号的栏目，主要面向专家学者、着名教师收稿，高中政治教师也是普通教师，所写的论文往往因达不到用稿要求很难被选上；所以要根据刊物的用稿特点投去自己有独创性见解或做法的搞件，被采用的可能性就大些。当然，我们所写的稿件，想一“发”就“中”是十分困难的，因此必须围绕自己所选定刊物的某个栏目持续投稿，先和编辑老师混个“眼熟”，然后根据栏目特点不断改进自己的写作，多投几篇，终有作品能入编辑老师的“法眼”。

　　3.找出刊物刊文的“盲点”撰写论文

　　各类刊物在一定时段的用稿，都会围绕着一定方向进行。经常阅读某种或几种刊物，就会发现刊物选文、作者撰文都是围绕着某个方向发力。多注意一段时间或多关注几种刊物，就会发现在刊出的众多文章中，总有某个方向和某个视角的论文没人写作。这个方向和视角，我们可称之为“盲点”。找准这个“盲点”，组织好素材进行写作，写出的论文往往能打动编辑们的“芳心”。

　　4.紧跟刊发热点撰写论文

　　各种刊物出版期刊，每年都会确定一两个或好几个热点问题。该年度选稿便围绕这几个热点进行。摸清了刊物的刊发热点后，写作论文便能有的放矢，所写论文被编辑老师相中的概率便大为增加。

　　5.借鉴、创新概念写作论文

　　各种期刊用稿时，都希望推陈出新，每期都能发表新观念、新概念的论文出来，以引领教育时潮。撰写创造新观念这样的开拓性论文，我们基本上都无法胜任；但借鉴、创新概念写点论文出来，我们还是基本能办到的。

　　6.捕捉自己或身边的教学案例进行写作

　　各种刊物在推出某个或一些专家学者的教学新观念后，也希望有跟进的文章来佐证名家新观念在教育教学中的可行性及有效性。高中政治教师以实践和运用专家学者新观念为契机，在专家学者的理论或理念基础上，捕捉自己或身边其他教师运用该理念的举措或教学创举，并配以得失总结，这样写出来的论文，是各类刊物非常期待的稿子。

　　二、高中政治教师论文编写要求

　　1、论文正文字数在3000字左右，摘要字数在400至500字之间。

　　2、论文中引用的文字、数据应采取加注的方式，并在参考文献表中注明原作者、原文章名称、页码、日期。

　　3、论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期。

　　4、申报论文须用A4规格的纸打印（可双面打印）3份，并按照编写格式中的项目顺序装订。

　　三、高中政治教师论文发表的注意事项

　　1、论文的题目太大，论文不结合自己的实际工作，只是泛泛的议论一些观点和问题，或是讲述众所周知的一些道理。

　　2、论文以介绍本人接触到的一些新知识、新概念、新方法为主，缺少对有关问题亲自实践和深入研究。

　　3、论文写成工作总结，简单罗列几年的工作项目。

　　4、把教材上、报刊上的文章或别人写过的东西大篇幅地抄袭、拼凑成一篇文章，在文章中看不到个人的实践成果和观点。

　　5、论文缺乏时效性，论文内容所涉及的知识、理论、技术、数据等已被更新、替代，不再有参考价值，不能解释或不适用于目前行业发展的新情况、新问题。

　　以上就是关于高中政治教师论文发表的知识，希望对你有所帮助。