职业教育教学论文发表期刊(详细攻略)

　  职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，下面给大家搜索整理关于职业教育教学论文发表期刊的知识，欢迎阅读。

　　1.现代职业教育杂志 省级期刊

　　主管单位：山西省教育厅

　　主办单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司

　　国际刊号：2096-0603

　　国内刊号：14-1381/G4

　　出版地方：山西

　　邮发代号：22-382

　　创刊时间：2015

　　发行周期：旬刊

　　《现代职业教育》（旬刊）创刊于2015年，杂志是经国家新闻出版广电总局批准创办的学术类期刊，由山西省教育厅主管、山西教育教辅传媒集团主办。

　　《现代职业教育》已被中国知网、维普网、万方数据库、龙源期刊网等全文收录。上旬刊：刊载大专、本科院校的职业教育等高品质论文；中旬刊：刊载中专、技校、职业高中、职业培训学校等相关论文；下旬刊：刊载工程技术和财会管理类论文，面向企业技术人员、管理人员等征集高品质论文，传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

　　2.中等职业教育杂志 省级期刊

　　主管单位：浙江省出版联合集团

　　主办单位：浙江省出版社

　　国际刊号：1671-783X

　　国内刊号：33-1286/G4

　　出版地方：上海

　　创刊时间：2008

　　发行周期：月刊

　　《中等职业教育》创刊于2008年，本刊是国内及时份面向中等职业学校的公开发行的综合性杂志，受国家教育部职成教司和国家劳动和社会保障培训就业司的直接指导。

　　《中等职业教育》为广大职教工作者提供更多交流教学成果，发表科研论文的机会。本刊以反映中国当前社会科学研究前沿水准与成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨，注重学术性、先锋性、理论性、专业性和知识性。

　　3.时代教育杂志 省级期刊

　　主管单位：成都日报报业集团

　　主办单位：成都日报报业集团

　　国际刊号：1672-8181

　　国内刊号：51-1677/G4

　　出版地方：四川

　　邮发代号：62-319

　　创刊时间：2004年

　　发行周期：月刊

　　《时代教育》2000年荣获北大核心期刊、本刊是由成都日报报业集团主管主办，新闻出版总署批准国内公开出版发行的专业教育类期刊。

　　《时代教育》主要以各类高等院校、职业技术学校、中小学校教师及研究生，教育科研工作者等读者为对象，旨在提供一个出版具有较高学术水平科研论文的平台。

　　《时代教育》主要出版教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤与科研管理、研究生学术初探、考试探讨等学术论文来稿以及其它与教育教学相关的学术论文和研究成果。

　　扩展延伸：学术论文修改的五种方法

　　1.热加工法

　　热加工法就是在初稿完成以后，趁热打铁，乘思路清晰、大脑活跃、感情亢奋、思绪仍然沉浸在论文语境之际，马上对在写作过程中出现的缺漏或错误及时加以补充或修订，一气呵成，毕其功于一役。这种方法的好处是此时我们仍然处于良好的写作状态下，思维活动具有一致性和连贯性，对论文的内容印象深刻，思路清晰，修改工作效率较高。但是这种方法必须以初稿的酝酿构思比较成熟、论文基础较好为前提。否则，由于时间的限制，缺乏进一步的深入思考和方方面面的考虑，修改很容易限于小修小补，仅仅在改正标点符号和错别字上下功夫，甚至流于走过场，对论文的总体质量不会起到实质性的辅助。

　　2.冷处理法

　　热加工法的缺点使我们的思路仍然受到写初稿时逻辑框架的限制，往往走不出原有的构思圈子，不容易发现深层次的问题，观点的偏颇、结构的疏漏之处尤难发现。这是由于人在思考问题时，往往采取一种特定的思路，相隔时间越短，思维的局限性就越强。在完成初稿以后，有意识地把论文冷却一段时间（如半个月、一个月，甚至更长时间）后再加以修改。容易克服原来思维活动的惰性，跳出原有思维的局限，从新的角度更客观、公正、冷静地检查和评价自己的论文，就容易发现初稿的遗漏之处、不妥当之处和不完善之处。特别是作者经过阅读有关材料和思索有关问题，产生新的感受、新的认识。再看初稿就容易发现不完善、不妥当之处，通过删除多余，使论文水平有新的提高。而且冷处理去修改还可以使作者从“读者”的角度对论文进行思考，往往会有新的看法，从而更全面更完整地进行论文的修改。

　　在初稿冷置几天以后，作者对初稿进行审视后发现，无论是从论点的提出，到论据的分析说理，再到谋篇布局，初稿都存在看比较大的问题。首先是论文结构缺乏逻辑性，有随意拼凑之嫌；其次是论点不明确，究竟是“个人信用制度是介于法律与道德中间的行为规范”还是“个人信用是介于法律与道德中间的行为规范”?而关于“美国个人信用制度的相关法律”以及“我国个人信用制度的立法现状”则有堆积材料、拼凑字数嫌疑。关于构想部分，却无法提出自己的观点。作者经过补充阅读、冷静思考之后，抛开原有的思路，为自己的论文重新概括了观点，增删、调整了论文引用的材料，构思了论文的结构，从而使论文的质量获得质的提高。

　　显然。经过冷处理法修改完成的这篇论文，论文主旨明确。论点鲜明，论据翔实。结构合理，层次分明，思路清晰，并且能够提出自己的见解，终于成为一篇完成得较好的毕业论文。

　　3.诵读法

　　诵读是修改论文的好方法。论文哪有不能够读的？按照论文上写的字一个个地念出声来，什么论文都能够读。这里所说的读，是指读的过程中语文流畅，跟平时说话一样。没有含糊的不确切的词语，没有嗦唆的词语，这才叫做读。古代一些诗人写作诗文，总是反复吟唱，一直改到顺口为止。杜甫有一名句，叫做“新诗改罢自长吟”,“长吟”就是大声诵读，带看感情读，合看音调和节拍读。他诗写完了。总要反复长吟诵读，在诵读中发现问题，然后再改。因此，初稿写完后自己诵读几遍。根据平时说话的习惯和诵读时的语感，就容易发现诸如缺词漏字、语句不通顺、衔接不紧密、过渡不自然等语言表达方面的问题。遇到拗口的地方，仔细地进行推敲、斟酌，就可以把不顺口、不连贯的地方改正过来。诵读法要求学生在完成论文初稿之后，将论文通读几遍，每通读一次都抱有一定的目的，设法寻找论文中的各种缺点和疏漏。第一遍读时看重检查论文内容和主题，第二遍读时应侧重于准确性和清晰度检查，第三遍读时要侧重于技巧检查。

　　4.求教法

　　这是一种虚心求教，集思广益的修改方法。论文写好以后把自己的初稿拿给专家、师长、同事、同学求教，然后，参照他们对初稿提出的意见进行修改。三人行必有我师。愚者干虑必有一得。自己的认识总是有限的，听听别人的意见，会大大提高修改的质量。要虚心听取任何人的意见。既不要害怕把自己有价值的观点说出来，也不要因为哪个人的思维方式与自己有所不同，就敬而远之。所谓旁观者清，其他人由于生活阅历、文化背景、思维方法、审美情趣和学术观点等都存在看一定的差异，往往会从新的视角来进行推敲，就容易发现我们看不到的问题和意识不到的毛病。

　　5.电脑修改法

　　学术论文修改还可以利用高科技手段，运用电脑软件来修改论文。比如一些中文处理软件，往往带有中英文拼写与语法校对功能。一旦发现问题，就会在有问题的地方画上线条，并目标示替换的单词，这对于我们提高运用语言的能力，是很有帮助的。

　　以上就是关于职业教育教学论文发表期刊的知识分享，希望对你有所帮助。