在新课程改革的过程中，教育界人士更加注重对学生创新能力和创新精神的培养。当今社会，知识日新月异，这也要求学生具有更强的创新能力。在教育的过程中如何来提高学生的创新能力是教育者研究的一个问题。而探究性的学习就是改善原有的教育教学的方式，...

在新课改的大背景下，中小学的教育方式和方法发生了重大的变化，新课改能否成功，取决于很多因素，对于教师和学生来说也是一种挑战，其中乡镇教育是迎接挑战最薄弱的环节。21世纪以来，生物技术发展更加迅速，生物科学不仅创造了巨大的物质财富，而且使人类...

中国科协发布的国民科学素养调查报告显示，我国公民科学素养只相当于主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。在科学技术不断改变我们生活的今天，每个公民都应该具备一定的科学素养，因此新的《生物课程标准》把提高生物科学素养作为基本...

一、生物教学中的图表（一）图表的类型对于图表，常见的类型包括：带箭头的、带括号的、带表格的、有坐标式的、有流程式的等。在高中生物学中，内容是很多很繁杂的，而知识点是多而散，对于学生学好其中的内容很不容易。只有教师采用好的方法才能指导学...

生物学科的教学中，应充分利用有限的教学条件和时间，以基础知识的传授为载体，着力对学生进行创造性思维能力的培养，从而达到知识、技能双丰收的目标。以下几点是就个人而言，针对培养促使生物教学成果升华的认识。一、创造性思维不是与生俱来的，而是后...

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式.课堂教学方法和学习方式的改革成为教育改革的关键环节,小组合作学习在新形式下的教学中也逐渐成为重要的教学组织形式之一.适时、适当地开展小组合作学习对学生掌握新知、培养各种能力有促进.生物实验课是...

生物学是研究生物的生命活动规律和生命现象的一门科学.其教学研究既有宏观生物学科研究的一面,又有微观生物学科研究的一面,无论是哪个方面,都是要求对学生进行实验能力和科学素质的培养.而现行的生物教材内容形象,对现实生活中的生物现象缺乏实用性,针对性较...

前言：在高中生物教学的过程中我们常常发现一些属于教学本身上的弊端，这样的弊端影响了教学的发展，影响了高中生物课程的开展，但是近年来的课改大多数是围绕着高中生物课程本身的教学内容展开的，可谓是治标不治本，不从根本上改变课程的教学方式是无法解...

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,新的课程标准明确地阐述了生物学教学不仅仅是让学生学习有关生物学科的相关知识,更重要的是通过该课程的讲授引导学生身心的健康发展,树立正确人生观、价值观、生命观,进而珍惜生命、关心他人、热爱生活,以一种积极...

生本教育是一个新的教育理念，强调以学生为根本，更加关注学生，体现教师为学生服务的教学方式。像生物这种最接近于人类追求真理的动机意识类知识，其实是最有研究和探讨价值的知识，但是却在进行填鸭式教育，应试考试祈求文凭的年代变得不再稀缺，从来不会...

一、何为模型构建（一）模型构建在高中生物教材中的体现模型这个概念在人民教育出版社出版的生物教科书教材中是这样被引出的:模型是一种简化的、概括性的描述,它是人们为了某种特定目标而设定的,这种描述分为定性和定量;有的模型构建必须借助于具体的实物或...

新颁布的高中生物课程标准提出了新的课程理念：提高生物科学素养面向全体学生倡导探究性学习注重与现实生活的联系,即要面向全体学生要以学生的综合发展和全面提高为主要目的。所以，合理地完善并提高生物教学的质量，成为现在的首要任务之一。因此，本文...

现代社会发展和进步的核心是创新，只有培养具有创新意识的人才能够在竞争中立于不败之地，不被这个日新月异的社会所抛弃。教育是培养创新意识的重要途径，担负着重大的社会责任，因此，在教学中，教师要将培养学生的创新意识作为教学的一个主要任务。作为...

当今时代，以网络和计算机为核心的现代技术越来越改变着我们的生产和生活，多媒体课件在教育教学过程中的应用越来越广泛。多媒体教学可以增加课堂密度，提高学习效率。尤其在生物教学中推广，更能事半功倍，这就要求教师利用教学资源，同时必须具备一定...

在初中阶段，学生开始接触生物课程的学习，好的生物教学方式可以帮助学生今后学习生物打下良好的基础，同时可以激起学生学习生物的强烈兴趣。新课标下，生物教学不能按照原来的思路和手段来安排教学任务，要符合新课标的要求，教师在教学中需做到以点拨、自...

所谓自主学习就是学习的内在品质而言，与之相对的是被动学习、机械学习和他主性学习。自主学习强调形成学生积极主动的学习态度、学习兴趣、主动参与，培养学生的独特性和主动性，在教师的指导下富有个性化学习。新课程标准理念之一，如何把新的生物教学理念...

随着世界经济水平的不断提高与发展，以及全球化的不断深入，世界上各个国家与地区对人才的需求越来越大，而高中是培养适应社会需要人才的主要基地。现如今，我国的高中学科教学模式比较陈旧，不能满足社会的日益高速发展，所以，亟需改革高中人才培养模式。...

一、高中生物教学中情感态度价值观缺乏问题及解决对策情感态度价值观缺乏是高中生物教学中存在的主要问题。首先，由于情感态度价值观自身存在着复杂性和内隐性的特点，使得教师在讲授生物学知识的时候，很难发现隐含于教学内容背后的情感素材，而没办法自然...

1学习合作小组的构建对于七年级学生来说，其刚刚完成小升初身份的转变，而生物学也属于初次接触的学习课程，因此在小组合作模式的开展中，对合作小组的构建是否合理也就关系到学生整个初中阶段的学习兴趣。一般来说，小组划分要遵从组内异质、组间同质的原...

初中生物教学是初中生门学习生物的重要时期，这一时期的生物学习不仅巩固了学生们的基础知识，与此同时，也是培养学生们的学习兴趣和学习方法的重要时期。因此，作为初中生物老师，在初中生物教学课堂中，不仅要注重结果，还要注重在教学过程中对学生们学习...

高中生物学课程中的模型建构活动，其主要价值是让学生通过尝试建立模型，体验建立模型中的思维过程，领悟模型方法，并获得或巩固有关生物学概念。本人对一些知识的教学有些心得，在这里期待与大家共同探讨。一、物理模型的构建在对比光合作用和呼吸作用的关...

一、前言案例教学是根据实际的教学内容及教学目标，设立合适的案例，融入到课堂教学上，通过引导学生对案例分析、探究、思考、提出问题到解决问题的教学手段。让学生学会在实际案例所构建的情景中学会主动学习，主动思考，主动探究，使学生的主观能动性充分...

随着新课改进程的深入，以往的教学思路及方法已经无法满足当前教学的需求。作为教师，就需要更新教学观念，变革教学措施，跟紧时代步伐，结合学生们的个性等，采用合作教学的方法开展教学活动，从而激发学生们的学习兴趣，提高教学质量。以下简要针对其相关...

笔者在实验教学过程中，注重培养学生实验分析的能力，并就实验分析的方法进行了初步探索，总结归纳成了四步分析法，即从取材、药品与试剂、步骤及操作、显微镜的使用四个方面对实验进行分析的方法。一、实验分析的一般方法四步分析法（一）第一步：取材...

现代教育理论认为，教学过程是一个信息互动的过程，是以教学动态因素的互动合作为动力资源的一种活动；教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。新课程要求改变过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技...