在高中生的学习过程中,无论是学科特征,还是理论方面,高中物理学科都注重对学生实践能力的考查,注重实践和创新,对学生的分析能力、理解能力、实验能力都有很高的要求,难度较大,导致学生在物理学习中常常遇到困难,影响学生学习物理的兴趣。...

随着现代社会教学条件的不断改进,信息化的技术也越来越多地渗透到了教学的过程中。教师将先进的多媒体技术、互联网技术等运用到高中的物理教学中,使学生以往难以理解的知识也变得生动易懂起来,从而为拓宽学生的物理学习提供了广阔的空间。...

高校物理教学中合作教学法的运用是具有较强优势和促进作用的。作为物理教师，要通过不断地学习与探究，提升自身专业能力与教学水平，将更加完善的教学方案运用到合作教学法中，促进强化学生的学习效果并提升学生的学习效率。...

雨课堂作为一种与课堂教学相结合的新型智慧教学工具，为教师和学生在“课前―课上―课后”三个环节的互动提供帮助，为教师全面了解学生的学习情况提供基础，从而促进教师教学方式和教学质量的提高。...

在实际教学中，高中物理教师不仅仅要注重对高中学生核心素养的培养，加强对其教育工作的重视力度，也要全面提高学生抽象思维能力的培养，更加有利于学生自主去探索未知的物理区域以及客观世界的本质。...

具体来说，“筷子提米”实验是与“静摩擦力”相关的，没有提及“静摩擦力”的教材，理所当然不便涉及“筷子提米”实验，否则无法用所学知识加以解释。到高中，有些版本刚好提及静摩擦力概念，这时恰好可以演示“筷子提米”实验。...

物理学科教学在实现我国物理课程教学目标、传授物理学科知识与能力、陶冶物理情操、培养科学思维、提升学生的物理学科素养中具有极其重要的作用。...

摘要： 在初中物理课堂中，创设教学情境能够激发学生的学习兴趣，获得学生的情感认同。初中物理教师在进行学科的教学情境创设时需要重点研究、设计以学生为核心的教学形式，还需要进一步丰富课堂教学内容，增强课堂教学的趣味性，进而提升教学质量。本文将主...

本文对我国物理教学中“度量衡”教学展开分析与探讨，进而明晰“度量观”在物理教学中的地位和价值，希冀对物理课程教学改革有所裨益。...

本文针对“双减”背景下的物理初高中衔接兴趣培养，从教材分析、教学情境设置、重视实验教学、深层次提问、数学思想方法、融入物理学史、螺旋式上升习题检测等七方面提出了问题解决策略。...

在中职物理教学过程中，虽然多媒体信息技术的应用有着较多的益处，能够提高教学效率。但是很多教师错误地理解了其应用方法，只是简单地利用网络寻找各种真题，从而锻炼学生的解题技巧，本质上没有摆脱传统教育的束缚。...

教师要深入挖掘物理知识中的美育元素，增强学生对于科学美的审美情感、审美趣味，进而展示出物理课程的美育作用、功能，全面落实立德树人的教育理念。...

大部分学生虽然在日常生活中对平面镜成像有一定的了解，但在认知中由于视角的原因存在一个误区。因此本节课要通过平面镜成像的探究实验，改变学生思维定式。...

将深度学习理念渗透在当前初中物理教学中，能够促进有效教学、培养核心素养等新课程改革要求的落实，使初中生在物理学习中形成高阶思维、获得关键能力。...

早在科学史学科建立之初，众多学者就指出科学史融入科学教育中的重要性，目前科学史的教育功能是人家所公认的。而将物理学史融入物理学教育，从而提高学生对物理学的接受程度和兴趣，则是其中一个重要内容。20世纪初，法国科学家皮埃尔迪昂(P.Duhem1861一19...

1引言.20世纪60年代激光器问世不久，前苏联科学家巴索夫(N.GBasov1922-2001年)和我国科学家王淦昌分别独立提出了利用激光实现实验室核聚变出中子的设想，从而开创了激光惯性约束聚变((ICF)研究领域。20世纪70年代以后，ICF在世界范围得到广泛重视，美、法...

物理常数是物理学重要的组成部分，在物理学中占有特殊的地位，各种物理现象以各种不同的方式联系到有关的一些物理常数。物理常数在物理学中的重要性，也受到一些哲学家的关注，罗素认为：基本物理常数的发现和测量是现代物理学最坚实的成就。随着现代物理学...

福克弗拉基米尔亚历山大罗维奇(ФокВладимирАлександрович,1898.12.10-1974.12.27)是苏联着名的物理学家,在苏联科学史乃至世界科学史上都占有重要的位置.他的研究涉及到物理学的诸多领域:量子力学、电动量子力学、量子场理论、多...

1卡文迪许实验室简介卡文迪许实验室是英国剑桥大学的一个物理实验室，是由当时剑桥大学的一位与18、19世纪对物理学和化学都做出过巨大贡献的科学家亨利卡文迪许是近亲的、名叫威廉卡文迪许的校长，于1871至1874年间私人捐款兴建的．为了纪念伟大的...

自1977年钱伟长等发起在中国开展理性力学的研究开始,经过中国力学学会30多年的推动,理性力学在中国得到了极大的发展.在此过程中,老一辈的科学家都做出了卓越的贡献.特别是郭仲衡教授,他在理性力学方面取得了光辉的成就,并担任专业委员会的早期领导人,...

根据现代的理解,力学(mechanics)是对运动、引起运动的力或彼此平衡的力的研究。经典力学原则上可以分为运动学(kinematics)、动力学(dynamics)和静力学三部分。运动学只讨论运动的过程,而不考虑运动的原因。它从几何学的角度来研究和描述一切可以设想的运...

江仁寿(19061988)，中国近现代物理学家、教育家。20世纪30年代曾留学英国伦敦大学理学院(UniversityCollegeLondon)研究物性学，师从葡萄牙裔物理学家安德鲁德(AndradeE．N．daC，18871971)教授从事液态金属黏滞性研究，1936年获该校博士学位后...

玻恩是２０世纪一位科学大师，是晶格动力学、量子力学等多个物理学领域的主要开拓者；玻恩还是一位出色的物理教育家．据派斯统计，玻恩在哥廷根大学期间（１９２１１９３３年）至少亲自指导过２４位博士生［１］．而且玻恩的弟子多成为科学界的佼佼者．玻恩...

实验室作为诱导创造力和培养实践能力的主要场所，自形成之日起，其基本功能－－－实验教学则伴随着高等教育演变的几经变革，其教育价值不断地得到提升、开发和完善；而其社会功能－－－科学研究则在与科技、经济和社会发展的相互促进、协同发展的互动机制中...

本文作者哈拉尔德弗里奇（HaraldFritzsch）是量子色动力学（简称QCD）的奠基人之一。他回忆了40年前QCD理论发展的一些历史背景。六十多年前，实验上发现了许多新粒子，特别是四个D共振态，六个超子和四个K介子。D共振态是在核子-p介子对撞中由美国伯...