毕业设计成绩评定细则（含评定方法）

　　毕业设计答辩工作结束后，由答辩小组依据评分标准，评定出每个学生的最后总成绩。

　　毕业设计的成绩评定是一项十分严肃的工作，它不仅反映了学生的毕业设计完成质量，而且也在一定程度。上反映了学校的教学水平。因此，必须严格按标准和规范合理评定成绩，这对鼓励公平竞争，培养和发现人才，养成严谨治学的学风，调动师生的积极性、创造性，促进教学改革，都有积极的意义。

　　（一）成绩评定方法

　　按照教育部的规定，毕业设计的成绩评定必须通过指导教师审阅、评阅教师评阅和答辩三个环节，每个环节都要在毕业设计的成绩评定表上写出评语，给出分数，然后答辩小组进行讨论，综合三部分成绩，给出学生最终成绩。在评定成绩时，一般采用"结构分"制，即将三部分成绩按照比例综合起来评定，三部分的比例分别为30%, 40% ,30%（依各学校具体情况，比例可以有所不同）。

　　1.指导教师审阅

　　指导教师跟随学生毕业设计的全过程，因此对每个学生的毕业设计情况和表现了解的也最清楚。指导教师应以认真、负责的态度来审阅学生作毕业设计的各个环节，写出评语，给出审阅成绩。审阅内容包括：

　　（1）学生是否较好地掌握了课题所涉及的基础理论、基本技能和专业知识。

　　（2）学生是否按任务书所提出的要求及进度独立完成了毕业设计各环节所规定的任务。

　　（3）毕业设计是否是独立完成的及完成的质量如何。

　　（4）在做毕业设计过程中所表现出来的独立思考能力、实践动手能力、自学能力、语言和文字表达能力。

　　（5）在做毕业设计过程中的学习纪律情况、出勤情况及工作态度。

　　2.评阅

　　教师评阅除指导教师外，教研室应再指定一位熟悉此类毕业设计内容的教师作为评阅教师。同一学生的评阅教师不应是其指导教师。评阅教师应抱着对学生和指导教师负责任的态度严肃对待，认真评阅，写出公正合理的评阅意见，并给出评阅成绩。评阅内容包括：

　　（1）学生在整个毕业设计论文中综合应用基础理论、基本技能和专业知识的情况。

　　（2）毕业设计的总方案是否正确、合理以及整个毕业设计是否具有较大的实用价值和意义。

　　（3）毕业设计论文撰写是否规范，结构是否合理。

　　（4）学生在毕业设计论文中的文字表达、绘图计算、软件编程等方面所达到的水平。

　　（5）毕业设计论文的难度、工作量和所取得的成果。

　　3.答辩

　　答辩是衡量学生毕业设计论文水平和验证其真伪的最后一个重要环节。学生在做完毕业设计论文后，就要由答辩小组对其进行答辩。答辩小组本着公正、认真负责的态度对学生。

　　在答辩会，上的表现给出答辩评语和成绩。答辩小组主要考核的内容包括：

　　（1）学生对毕业设计内容掌握程度。

　　（2）学生对与课题相关的专业基础知识、基本理论的熟悉程度以及基本技能的综合运用能力。

　　（3）学生对做毕业设计工作过程中遇到实际问题的解决情况。

　　（4）学生的语言表达能力、 应答思辨能力。

　　（二）成绩评定标准

　　毕业设计成绩评定，一般采用五级计分制，从高到低依次为优秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（59分以下）。其中成绩优秀的人数不应超过15%,优秀和良好合计比例不超过60%,其余为中等、及格和不及格。毕业设计成绩不及格的学生，不能毕业，必须重做。

　　毕业设计评分的基本标准：.

　　1.优秀

　　选题新颖，具有较强的实用性、可行性和专业性；能按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地应用所学理论和专业知识分析解决问题；立论正确，计算、分析和实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，工作积极努力、态度严谨。

　　文字材料条理清楚，结构布局合理，文字通顺并符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，文档排版规范，图纸完备、正确。

　　答辩时思路清晰，回答问题论据充分，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。

　　2.良好

　　选题新颖，具有较强的实用性、可行性和专业性；能按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地运用所学理论和专业知识分析解决问题；立论正确，计算、分析和实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，工作积极、态度认真。

　　文字材料条理清楚，结构布局合理，文字通顺并符合技术用语要求，文档排版规范，设计图纸完备、正确。

　　答辩时思路清晰，回答问题论据基本充分，能正确地回答出主要问题。

　　3.中等

　　选题适当，有一定的实用性、可行性和专业性；能按期圆满完成任务书规定的任务；能基本正确地运用所学理论和专业知识分析解决问题；有一定的独立工作能力，工作较积极、态度较认真。

　　文字材料通顺，但论述有个别错误或表达不清楚，文档排版不够规范，图纸完备、基本正确，但质量一般或有小的缺陷。

　　答辩时对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。

　　4.及格

　　选题尚可，有一定的专业性和可行性；在指导教师指导和帮助下，能按期完成任务；工作。

　　态度一般；独立工作能力较差，且有一-些小的疏忽和遗漏；在运用理论和专业知识中，无大的原则性错误；计算、分析、实验基本正确，毕业设计达到了基本要求。

　　文字材料通顺，但叙述不够恰当和清晰，文字、符号有些出入，图纸质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。

　　答辩时主要问题能回答，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。

　　5.不及格

　　选题陈旧，缺少可行性或偏离专业；未能按期完成任务书规定的任务；工作不够主动，态。

　　度不够认真；与课题相关的基本概念和基本技能未掌握；在运用理论和专业知识分析解决问题时出现不应有的原则错误；独立工作能力差，毕业设计未达到最低要求。

　　文字材料不齐全或有假，数据不正确或伪造，图纸不齐全，论述片面或出现原则性错误，逻辑思路混乱，结构不完整，格式不规范。

　　答辩时阐述不清毕业设计的主要内容，基本概念模糊，对主要问题回答有错误，或回答不出。

　　（三）优秀毕业设计评选

　　为了不断提高毕业设计质量，激励学生在毕业设计过程中勤奋学习、勇于创新，真正发挥毕业设计在培养学生综合素质、实践能力和创新精神中的作用，同时也为了促进各专业之间的相互学习交流，为广大师生提供一个展示毕业设计优秀成果的平台，可以在全校范围内开展优秀毕业设计评选活动。

　　1、评选条件

　　参加评选优秀的毕业设计，必须为应届毕业生的毕业设计，同时也鼓励由团队合作完成的优秀设计作品申报。对于参选人员和作品，其评选条件如下：

　　（1）选题科学，符合本专业教学要求，毕业设计在某些方面有创新、有特色，能体现出较强的分析和解决问题的能力，能结合通信发展的实际，具有一定的实用参考价值。

　　（2）毕业设计材料齐备，其中论文内容正确、结构严谨、文笔流畅、表达清楚、格式规范、图纸清晰。计算正确、方案先进、推理严密。

　　（3）体现外语应用能力。外文书写的摘要语句通顺，译意基本正确，篇幅符合要求。

　　（4）体现计算机应用能力。毕业设计应体现相应专业所要求的CAD绘图、编程及相关软件的应用能力等。

　　（5）工程类毕业设计图纸内容齐全、图面表达清楚、标注规范、符合制图标准；硬件设计类课题要有电路图设计，并用实物体现毕业设计的成果，实现主要功能，达到相应设计指标；软件类设计课题要有流程图、程序清单、软件光盘，达到相应设计指标，运行效果好。

　　（6）经院（系）公开答辩，论点正确、论据充分、论证详尽，表达清楚、概念准确，表现出具有较扎实的理论基础和实践技能。

　　（7）以团队形式推荐的设计作品，要求每个团队不少于3个学生共同设计完成，主要为同一专业的学生。各子课题设计合理，分工明确，注重相互之间的实质性协作与配合，具有。

　　较强的合作意识和团队精神。

　　2、评选办法

　　（1）答辩小组经评议，将具备上述评优条件的学生名单上报系答辩委员会进行推荐，系答辩委员会按各专业毕业生人数的3%确定初选名单。进入初选的学生由本人填写优秀毕。

　　业设计申请表，同时由指导教师写出推荐意见。

　　（2）系答辩委员会进行初步审查，写出评审意见后，将参评学生名单、学生论文、推荐表及其他有关资料报送校教务处。

　　（3）教务处组织专家进行评审，经评审小组全体会议讨论，并进行无记名投票后，选出校级优秀毕业设计。

　　（4）经教务处审核批准后公布校级优秀毕业设计获奖者名单。

　　（5）有条件的情况下，教务处根据专家评选情况，还可以择优推荐校级优秀毕业设计参加省级评优。

　　3、评优所需申报材料

　　各系推荐的优秀毕业设计，按照推荐要求，通常需报送如下材料：

　　（1）毕业设计任务书原文复印件；毕业设计论文原文复印件及电子文档；图纸、程序清单；对设计制作类的课题，应附交实物。

　　（2）毕业设计指导教师评语（复印件）。

　　（3）毕业设计评阅教师评语（复印件）。

　　（4）毕业设计答辩小组意见（复印件）。

　　（5）优秀毕业设计申请表。

　　（6）优秀毕业设计申请表汇总。

　　（7）若申报省级优秀毕业设计，需填写省普通高等学校专科优秀毕业设计推荐表。

　　以上就是"毕业设计成绩评定细则（含评定方法）"的全部介绍，希望对大家了解毕业设计成绩评定有所帮助。